Матусям
Гнездо

Дитина не хоче ходити в школуПерехід з молодшої школи в середню — свого роду випробування для дитини. До чого слід бути готовим і як підтримати її в цей непростий момент?

Чомусь до цієї події батьки ставляться спокійніше, ніж до походу в перший клас. Начебто, ваш школяр все знає, все вміє — нема про що переживати. Тим більше, можливе навчання в польщі ще попереду. Але тим не менш, допомога йому буде потрібно. Що чекає п’ятикласника?

Втрата індивідуального підходу

У початковій школі одна вчителька вела більшість уроків. Уже до середини першого класу вона вивчила дітей, знала, кого треба підбадьорити, кого проконтролювати, кому дати окреме завдання … У п’ятому класі нові вчителі не знають про дітей нічого. Дитину як би оцінюють заново, без урахування старих заслуг. І це стрес.

Порада:

Постарайтеся пояснити те, що відбувається простими словами. Нагадайте, що вчителі такі ж люди, і миттєво запам’ятати три-чотири нових класу вони не здатні. При необхідності не соромтеся нагадувати класному керівнику про якісь особливості дитини.

Новий простір

Незвичні кабінети і вчителі, нескінченні переходи з класу в клас, раптово стали короткими перерви … Діти плутаються, губляться самі, втрачають ручки, підручники, портфелі … Досвідчені вчителі стверджують, що в перші тижні навчання в п’ятому класі практично всі учні регулярно шукають свої речі і спізнюються на уроки, тому що забули, куди йти.

Порада:

Підпишіть все, що можна. Вкладіть в портфель картку з прізвищем, ім’ям дитини і класом. Підпишіть все взуття (кожен черевик і мішок для змінного взуття теж). Оберніть підручники в обкладинки і підпишіть ці обкладинки або наклейте на них інформацію. Ланчбокс, форма для фізкультури і т.д. теж повинні бути позначені. Складіть в портфель запасні ручки і олівці, діти їх дуже часто забувають на столах в кабінетах. І не сваріть дитину, її мозок зараз нагадує комп’ютер з переповненою оперативною пам’яттю. Пройде місяць-два, учень звикне до нового розпорядку, і втрати припиняться.

Плутанина у вчителях

З початкової школи діти звикли звертатися до педагога за допомогою або рішенням конфлікту. Але вивчити відразу всіх предметників дитині не під силу. Якщо учень не може пригадати ім’я педагога, то починає нервувати, питати товаришів і пропускає частину матеріалу. Хороші вчителі знають про це і весь перший місяць нагадують своє ім’я по батькові на початку уроку: «Здрастуйте, хлопці, я Ольга Василівна, зараз у нас математика».

Порада:

Випишіть предмети і імена педагогів на окремий лист і повісьте його на стіну. У розмовах про школу намагайтеся називати вчителів не по предметам («вчителька англійської» або навіть «англійка»), а по імені та по батькові, так дитина швидше запам’ятає. Можете доповнити список фотографіями педагогів, вони зазвичай викладені на сайті школи.

Рекомендуємо почитати:

Нам цікава Ваша думка, залиште свій коментар